Arts : Éducation artistique et musicale

Éducation artistique

La dénomination « éducation artistique » (Kunsterziehung) peut donner lieu à confusion puisqu’il ne s’agit pas de faire de l’art ou de réaliser une œuvre d’art, mais d’apprendre une forme de communication bien spécifique : celle qui s’opère par la vue et le toucher et qui peut être définie comme langage plastique.

La section des arts plastiques

La loi du 13 avril 1979 stipulait la création d’une nouvelle section spécifique, la section arts plastiques, communément appelée, section E. Dès l’année scolaire 1979-80, la première section arts plastiques du Luxembourg démarre au Lycée de garçons de Luxembourg. L’enseignement artistique dispensé en section Arts plastiques (E) est un enseignement de base (fondamental) et pluridisciplinaire. Il mise sur la culture générale, la créativité individuelle et prépare les élèves aux études de niveau universitaire.

Cycle inférieur (7^e à 5^e) « L’image » sous toutes ses formes (peinture, photographie, affiche, nouvelles technologies, sculptures, architecture…) est au centre du cours d’éducation artistique au cycle inférieur. Les élèves cherchent à trouver des solutions plastiques à des problèmes bien précis en laissant libre cours à leur créativité. Les élèves sont évalués selon trois compétences :

Wahrnehmen/ Deuten	Bilder mit dem erlernten Fachvokabular in Bezug auf die formalen und inhaltlichen Eigenschaften beschreiben Eigenschaften von Bildsorten und Bildmedien beschreiben
Gestalten	eigene gestalterische Ideen entwickeln inhaltliche und formale Eigenschaften in eigenen Gestaltungen einsetzen verschiedene Techniken anwenden
Reflektieren	mittels schriftlicher Notizen, Äußerungen (z.B. Gespräch, Vortrag) ihre Überlegungen zu Bildern an Hand von Fachbegriffen mitteilen die Vorgehensweise in Bezug auf eigene Ideen in eigenen Arbeiten erklären und begründen

savoir observer et interpréter (Wahrnehmen/Deuten)
savoir appliquer les connaissances sur les techniques apprises et savoir développer sa créativité (Gestalten)
savoir s’exprimer en oral et en écrit sur sa propre création (Reflektieren)

Cycle supérieur (4^e à 3^e) Même si « l’image » est toujours au centre du cours, les élèves apprennent à voir et à comprendre des liens en rapport avec l’histoire des arts plastiques et le contexte historique, en analysant des œuvres. Les applications pratiques sont toujours en rapport avec les courants artistiques analysés.

Éducation musicale

En classe de 7ème,

nous distinguons entre „7èmes non musicales“ et „7èmes musicales“.

a) 7ème musicale/6ème musicale/5ème musicale

Regroupement d’élèves jouant d’un instrument de musique. Ces élèves n’ont pas de cours théorique mais travaillent sur des partitions adaptées selon les besoins.

Condition d’admission: jouer d’un instrument (au moins 2 années).

b) 7ème non musicale

Durant les 2 heures hebdomadaires, les élèves traitent différents aspects de la musique: familles d’instruments, différents genres musicaux, éléments de base en acoustique.

Cycle supérieur

a) Histoire de la musique

Classes de 2A, 2E et 2G (1 heure hebdomadaire).

Selon le programme fixé par la Commission Nationale des Programmes, les élèves apprennent à connaître les différentes époques musicales (noms de compositeurs, oeuvres caractéristiques, genres musicaux).

1E: Histoire de la musique (2heures hebdomadaires) Programme fixé par la CNP

b) Classes d’option (3ème, 2ème, 1ère)

Cours pratique: Les oeuvres interprétées varient en fonction des connaissances des élèves. Les classes d’option se rendent régulièrement à la Philharmonie pour assister à des concerts.

Toutes les classes à cours pratique participent au concert annuel du lycée „Let’s get loud“ et assurent l’encadrement musical lors de la journée de solidarité ou de la remise des diplômes de fin d’études secondaires.